Atividades 1 de Matemática 5º ano - Alinhadas à BNCC

Objetivos:

• Calcular adição e subtração envolvendo números romanos
• Compor e decompor números com base no Sistema de Numeração Decimal até seis ordens.
• Resolver situações problema envolvendo adição de números naturais.
• Calcular adições envolvendo números naturais até a centena de milhar.
• Calcular adições utilizando algoritmos.
• Reconhecer a propriedade associativa nas adições.

Conteúdos: (Números e operações)

• Como se contava antigamente
• Sistema de numeração decimal
• Adição de números naturais
• Adição com três parcelas

Unidades temáticas:

• Números

Objetos de Conhecimento:

• Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens)
• Problemas: adição de números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita

Habilidades:

(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Baixar em PDF

Atividades 1 de Matemática 4º ano - Alinhadas à BNCC

Objetivos:

• Ampliar o conhecimento sobre a estrutura do Sistema de Numeração Decimal.
• Ler, escrever, ordenar e operar números naturais de até a ordem de dezenas de milhar.
• Identificar retas paralelas, perpendiculares e concorrentes a partir do ponto em elas se cortam (interseccionam) ou não.

Conteúdos: (Contagens e números, Linhas)

• Números que indicam ordem
• Números com mais de três algarismos
• Retas concorrentes,
• Paralelas e perpendiculares

Unidades temáticas:

• Números
• Geometria

Objetos de conhecimento:

• Sistema de numeração decimal: leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de até cinco ordens
• Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens, por meio de adições e multiplicações por potências de 10
• Localização e movimentação: pontos de referência, direção e sentido
• Paralelismo e perpendicularismo

Habilidades:

(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

(EF04MA16) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares.

Baixar em PDF

Atividades 1 de Matemática 3º ano - Alinhadas à BNCC

Objetivos:

• Ler, escrever e comparar números naturais até a unidade de milhar.
• Compor e decompor números nas diversas ordens, de acordo com o Sistema de Numeração Decimal.

 Conteúdos: (Números)

• Números com quatro algarismos

 Unidades temáticas:

• Números

 Objetos de conhecimento:

• Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens
• Composição e decomposição de números naturais
• Identificação e descrição de regularidades em sequências numéricas recursivas

 Habilidades:

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.

(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.

(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.

(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

Baixar em PDF

Atividades 1 de Matemática 2º ano - Alinhadas à BNCC

Objetivos:

«   Identificar e compreender as características das seguintes figuras geométricas planas: quadrado, retângulo, triângulo e círculo.

Conteúdos: (Linhas)

«   Linha reta, linha curva

«   Linha aberta e linha fechada

«   Polígonos

Unidades temáticas:

«   Geometria

Objetos de conhecimento:

« Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e características

Habilidades:

(EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

(EF02MA13) Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de referência.

(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.

Baixar em PDF

Atividades 1 de Matemática 1º ano – Alinhadas à BNCC

Objetivos:

«    Rever alguns conceitos e fatos fundamentais da Matemática, desenvolvidos na etapa de Educação Infantil;

«     Desenvolver os primeiros conceitos que envolvem o pensamento numérico, o algébrico e o geométrico.

Conteúdos: (Primeiros Conceitos)

«     Matemática por toda parte

«     Sinais e códigos

«     Localização de objetos

Unidades temáticas:

«     Números

«     Álgebra

«     Grandezas e Medidas

Objetos de conhecimento:

«     Contagem de rotina

«     Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências

«     Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades de medida não convencionais

Habilidades:

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos tais como cor, forma e medida.

(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Baixar em PDF